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「现金娱乐官网」家长“心平”了,孩子才能“气和”

「现金娱乐官网」家长“心平”了,孩子才能“气和”

现金娱乐官网,本期嘉宾:

王俊波老师,擅长儿童青少年因情绪问题导致的注意力不集中、学习障碍和抽动以及多动行为,成年人的亲密关系探索、调整,各类身心症状、强迫、恐惧、焦虑、抑郁倾向等心理困扰。

家长困惑

女孩11岁,上五年级,现在特别有主意,听不进去劝,耍性子。上课时,喜欢的老师她就听课,不喜欢的老师她就不听课。她还磨磨蹭蹭,挑歪理,和她讲道理也不听,还跟我们瞪眼睛,气得就是想揍她。她想考高分,但学习上还不努力,弹琴也弹得乱七八糟的,每天也不好好练琴,不踏实,不动脑。打过一次,哭得可伤心了,可过后也没看出多少改变。她很喜欢3岁的弟弟,可还是会和弟弟争东西,像酸脸猴子。不知道该如何管教这个孩子。

专家解答

11岁的女孩,应该是处于青春期开始、马上要上初中的孩子。这么大的孩子有独立自主的想法,但还不成熟,需要家长和老师给她建议和意见,她对自己的想法并不清晰,对自己生理和心理都不是很清楚,许多行动没法跟上想法。其实她很想把自己的想法和行为联系起来做得更好,但她现在还处于孩子阶段,能力还没有完善,经验远没有成熟。这时,对父母的要求是非常高的,需要家长非常细心地看到孩子所有这些随性的背后,都是有情绪和很多需求存在的。家长此时除了看到这种糟糕的状态外,还要看到这背后一定有她的心理动力。她需要有人来尊重她,尊重她有了自己的想法。以前可能她特别听话,听父母的话,听老师的话,但现在她有了一些独立不同于老师和家长的想法,她想按自己的感觉来,只是她没明白规则,她也不知道什么是对的或是不对的,就会出现偏颇,这时家长和老师不能打压孩子,也不能完全否定她的想法和行为。家长对孩子此时的想法和行为完全否定,可能会打击到她,她想发展起来的动力就会退缩,这种退缩会影响到将来对自己的接纳和认同,以及她对世界的看法。

最近我接待了一些厌学的学生,这些孩子大部分都是初高中的,许多厌学的孩子都说,他们(厌学)的想法是在小学五年级时就已经开始,有了自己独立的思想,这时家长没有看到,只单纯认为孩子不听话,而没看到孩子真正的需求是什么。我觉得任何一个人,不管是孩子还是成年人,都有自己的需要,如果有人可以配合完成他(她)的需要,达到目的,实现他(她)想要的一些目标,这个人的成就感和价值感一定很高。小学五年级的孩子,对自己是有要求的,要被别人认可、认同。有一些孩子开始有像哲学一样的思想,他要知道自己是从哪里来的,自己是谁,能做什么,这些都需要去体会。家长一定要多从心理层面了解孩子,多看看书,多听一些相关课程,多和其他同学交流,多和其他家长交流,了解是不是这么大的孩子都有类似的想法。

孩子的这些行为一定不是个别行为,是许多孩子都有的共性行为。她心理年龄发展到这个阶段,当她出现这些想法、行为时,我们就去了解她的需要,和她聊,为什么会有这样的想法。其实她许多想法和行为确实是错误的,比如上钢琴课,钢琴老师觉得她这儿弹得不对,但她就觉得自己弹得对,这就是错误的行为。但她不太能识别出自己哪部分对,哪部分不对,这时需要有人指导她,但这个人一定要非常有耐心,要有知识的力量,给她指导和修正,不可以带有非常强烈的打压感、攻击感。建议孩子的妈妈和爸爸一起多关注这个孩子的情绪,我的感觉这个孩子特别需要有人关注她的情绪,一定不是随性子,她就是想表达一些东西。这么大的孩子有这么多的情绪很正常,为什么?就是因为她开始有了各种各样独立的想法,因为她要长大了,要我看来这是一件好事。

对于她喜欢的老师就听,不喜欢的老师就不听,家长应该和她聊,学习对她来讲意义在哪里,她是去学知识了,不是去和老师对抗。不喜欢的老师她可以表达一些情绪,究竟不喜欢在哪里,看看老师讲课讲得怎么样?对于她学习知识有什么帮助?如何让她和学习发生真正的连接。这部分需要家长帮孩子建立起来,学习上有兴趣,逐渐地不喜欢的老师也会喜欢上,这都是好的感觉,一点一点积累的,负性的情绪自然就少了。

关于她做事磨蹭,这个明显就是情绪没疏导,导致她的一种行为。许多人,当你的情绪被别人接纳时,你的心情会非常好,做起事来也愿意做。就像我们平时不愿意做的事,可能因为心情好就做了,也不觉得累。但心里有情绪时,有些事情就不想做。其实孩子和我们大人是一模一样的,但比我们还要严重一些,因为他们自我调节情绪的能力没有成年人这么强。家长要帮着孩子一点点建立起自我调节情绪的能力。这个能力建立好,她自然就会像爸妈那样,可以慢慢好好地对自己。

如果家长要给孩子讲道理,她不听的时候可能是因为她还有情绪,情绪在这儿堵着呢,你的道理是进不来的。打她的方法我是非常不赞同,因为打了她之后交流就不会起作用了,她都这么大了,会特别伤心,觉得爸妈是不是不爱她。包括她学习想考高分,一定要去肯定,她弹琴想弹好,学习想学好,一定有好的动机,这块儿我们要帮她看到。但她可能坚持得不好,因为她还小,连续性的习惯还没有完全养成,这时就要父母陪着她一点点把习惯养好。人的一生就是习惯性的行为,各种各样习惯的重复,如果有一天自己的坏习惯太影响自己,想改变修正到好的习惯,可能以后的习惯就会变成另外一种模式。孩子还小,家长要帮她养成好习惯,以前有坏习惯没关系,才五年级,一切都有希望,只要你不打压她,不觉得她是糟糕的孩子,那她就会养成好的习惯。在一个月或是两个月期间,家长要多陪孩子,帮她建立这种好的习惯。当然在建立过程中会有各种冲突,这时需要家长非常宽容,当她懈怠没办法坚持的时候,我们要坚持,我们不能像她一样也乱了。她看到你乱了,这个习惯就不容易养成了。无论孩子怎样,家长都保持一种状态,对孩子习惯的培养是非常好的。

她和弟弟争的就是爱的感觉,虽然她11岁,和弟弟差了8岁,但都是孩子,生活在一个家庭里,她会特别羡慕弟弟躺在床上,想吃什么吃什么,想做什么就做什么,也不用学习。3岁的小孩多招人喜欢,家人可能特别喜欢他。她很羡慕甚至嫉妒弟弟,当然会和弟弟争各种各样的东西。当她争的时候,家长可以这样和她描述:我看到你和弟弟在争什么。家长可以表达对她的爱,其实是和对弟弟一模一样的,要表达因为有了这两个孩子,会觉得特别幸福,虽然有压力和困难,但有一天孩子们长大了,两个孩子带来的快乐一定比一个孩子多,一定是双倍的,有时可能比双倍还要高。我们要相信,她现在只是这种状态,不会永远持续下去,只要家长先把心态调整过来,相信她现在只是暂时的现象,给她空间允许她一点点长大,她一定会越来越好的。